ESTILOS MUSICALES

Presentaciones Power Point y documentos generados por los alumnos a partir de la propuesta de trabajo más abajo detallada.

Música Pop

El flamenco

Bolero

REGGAETON-2

ROCK-1

trabajo-rock

Hip hop

 

Vuestro trabajo de investigación este tercer trimestre consistirá en explicar uno de los estilos musicales que abajo se especifican. Deberéis hablar, entre otras cosas, del origen del estilo (tiempo y lugar),  de sus características musicales (melodía, ritmo, armonía, instrumentos), de su evolución y dar ejemplos de artistas y obras musicales más relevantes.

Se valorará positivamente que hayáis utilizado el material de apoyo.

Aquí tenéis la ficha con la que se evaluarán las presentaciones.

Ficha para evaluar presentaciones

6 Grupos:
1-Flamenco
2-Bolero
3-Pop
4-Rock
5-Hip Hop
6-Reggaeton

MATERIALES DE APOYO

REGGAETON

Cómo escribir una base de reggaeton

https://www.escribircanciones.com.ar/icomo-componer-musica/4376-reggaeton-como-hacer-una-base-de-dembow.html

Diferencias en Trap y Reggaeton

https://www.abc.es/cultura/abci-cuatro-sencillas-claves-para-diferenciar-trap-reggaeton-201808141028_noticia.html

Extensión del Reaggaeton en el mundo

https://verne.elpais.com/verne/2017/09/05/mexico/1504647278_137441.html

HIP HOP

 Cómo nació el estilo

https://elpais.com/cultura/2017/08/11/actualidad/1502442803_063516.html

Características musicales de una canción hip hop

https://beat.media/genre-guide-structure-of-a-hip-hop-song

BOLERO

Origen del estilo

https://www.rinconabstracto.com/2011/03/asi-nacio-el-bolero-su-historia.html

Festival de Bolero en Madrid

https://elpais.com/cultura/2017/05/29/actualidad/1496079021_523227.html

Instrumentos del bolero:

http://elbolerolatinoamericano.blogspot.com

POP

¿Qué es la la música pop?

https://los40.com/los40/2019/01/17/musica/1547725106_427935.html

Los 10 elementos de una canción

http://www.songwriting.net/blog/bid/207465/Songwriting-Tips-10-Elements-of-a-Song

How to write a pop song

https://mysongcoach.com/how-to-write-a-pop-song/

ROCK

 Para biografías y discografías de grupos:

http://www.rockmusic.org

Características musicales

newrockformnstyle

FLAMENCO

Historia y orígenes del flamenco

http://www.andalucia.org/es/flamenco/historia-y-origenes-del-flamenco/

Compases y sonoridad flamenca

https://www.ugr.es/~berlanga/captulo_4_el_comps_y_la_sonoridad_flamenca.html

4º ESO: AUDACITY Y JAZZ

Este trimestre hemos trabajo en el proyecto IRGY haciendo uso del programa de edición de audio Audacity. Aquí os dejo dos documentos muy útiles. Echadles un vistazo.

M2_06_1_Audacity

M2_06_2_Audacity

Por otro lado, habéis realizado un trabajo sobre dos vídeos que nos cuentan el origen de la música jazz y su desarrollo en los primeros años. Aquí tenéis los links a los vídeos y la ficha correspondiente.

Inicios del jazz

La verdadera bienvenida

FICHA VÍDEO DEL JAZZ

2º ESO. TEMA 3. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES.

Aquí tenéis el tema teórico sobre los instrumentos musicales que hemos estudiado durante este tercer trimestre. En él, entraréis las presentaciones Power Point realizadas en clase sobre los instrumentos de viento, cuerda y percusión. Así, además de poder ver los instrumentos, tendréis la opción de acceder a los vídeos y audiciones realizadas en clase.

INSTRUMENTOS DE VIENTO POWER POINT

INSTRUMENTOS DE CUERDA POWER POINT

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN power point

También tenéis el esquema de la forma musical de la canción que hemos tocado en clase: “7 years« , de Lukas Graham.

FORMA 7 YEARS

 

2º ESO. TEMA 2. LA MELODÍA. THE BEATLES

Aquí tenéis el tema teórico sobre la melodía. En él, aparte de encontrar todos los apuntes relativos a la melodía, la frase musical, los matices y la escala de Do Mayor, también tenéis lo referente a la forma musical binaria, la cual hemos trabajado en nuestra versión de “Yellow submarine” (The Beatles). También he incluido un análisis musical de la partitura que hemos tocado.

TEMA 2. LA MELODÍA

Por otro lado, hemos hablado en clase del grupo de Liverpool: The Beatles. Aquí os dejo un Power Point que he elaborado y que habla de ellos así como la ficha que realizamos en clase.

The Beatles power point

FICHA YELLOW SUBMARINE

Por último, si queréis practica la lectura de notas, aquí os dejo el enlace al juego que usamos en clase. ¡Animaos a ganar puntos averiguando el nombre de las notas en el pentagrama!

Juego para leer notas en el pentagrama

 

 

 

PROYECTO 8 DE MARZO. PROJET 8 MARS

Hola a todos.

Vuestro supertrabajo de investigación consistirá en escoger 4 canciones (2 con
letras machistas y 2 con letras feministas) del estilo del grupo que os haya sido asignado. Se permite trabajar con estilos derivados del que encabece cada grupo. (Por ejemplo, en el grupo de Rock se puede trabajar punk, metal, grunge… etc; en el de Hip hop se permitirá Rap, trap… y así sucesivamente).
Después de tener las canciones seleccionadas, se hará una breve exposición de éstas en la clase en la que tendrá que haber una introducción previa al estilo en la que se explique: el origen de éste, sus principales características y sus artistas más representativos.

Se valorará positivamente que hayáis utilizado el material de apoyo.

Ficha para evaluar presentaciones


6 Grupos:
1-Jazz
2-Flamenco/Copla/Folclórico
3-Pop
4-Rock
5-Hip Hop/Trap
6-Reggaeton


ARTÍCULOS QUE OS AYUDEN A COMENZAR LA INVESTIGACIÓN:
1-Jazz
http://www.cafebabel.es/cultura/articulo/el-machismo-la-cuerda-sensible-del-jazz.html

http://www.culturamas.es/blog/2016/01/21/el-feminismo-negro-y-las-cantantes-de-jazz/


2-Flamenco/Copla/Folclórico
http://www.feministas.org/analisis-feminista-de-la-copla.

htmlhttps://www.google.es/amp/s/www.elespanol.com/cultura/musica/20160603/129737452_0.amp.

htmlhttp://proyectolunatico.blogspot.com.es/2016/11/la-coeducacion-y-el-cante-flamenco.html?m=1

http://elcorreoweb.es/movil/historico/quejios-machistas-OOEC196091


3-Pop
https://www.vix.com/es/btg/musica/10125/las-15-canciones-mas-machistas-del-pop
http://www.europafm.com/ntc/noticias/8-cantantes-bandas-mujeres-espanolas-quedebes- empezar-escuchar_2017030758bec9960cf2894da466b8c7.html


4-Rock
https://www.cuantarazon.com/1045596/un-metalero-defende-al-reggaeton-harto-deljuicio- de-doble-moral-que-hay-con-la-musica
https://i-d.vice.com/es/article/593bjq/riot-grrrl-espana


5-Hip Hop/Trap
https://themedizine.com/machismo-hip-hop/
https://www.elespanol.com/cultura/musica/20161125/173483339_0.html


6-Reggaeton
http://www.lavanguardia.com/vida/20161219/412718712084/letras-reggaeton-machismoviolencia- mujer.html
http://agenciapresentes.org/2017/03/30/reggaeton-lesbico-feminista-las-vueltas-algenero- chocolate-remix/

Aquí os dejo el enlace a vuestras presentaciones y notas que utilizasteis durante la exposición oral de vuestros trabajos en clase y que serán objeto de preguntas en el examen:

FLAMENCO

TRABAJO FLAMENCO

HIP-HOP

TRABAJO HIP HOP

JAZZ

TRABAJO JAZZ

POP

TRABAJO POP

REGGAETON

TRABAJO REGGAETON

ROCK

TRABAJO ROCK

 

 

 

 

3º ESO. LA MUSIQUE AU MOYEN ÂGE

Voici l’unité sur la musique au Moyen Âge. Nos avons commencé par étudier la musique profane des troubadours (trovadores) et des jongleurs (juglares), les instruments de cette époque et finalement la musique religieuse: le chant grégorien (el canto gregoriano).

UNITÉ 1. MUSIQUE AU MOYEN ÂGE

TEMA 1. MÚSICA EDAD MEDIA

INSTRUMENTOS EM español y francés.

MÚSICA RELIGIOSA Y NOTACIÓN MUSICAL MEDIEVAL.

FICHA DE REPASO EDAD MEDIA PARTE I

FICHA DE REPASO EDAD MEDIA PARTE II

 

 

 

 

 

 

2º ESO. TEMA 1. EL RITMO Y LA MÚSICA AFRICANA

Aquí os dejo el tema teórico sobre el ritmo. Como veréis, muchas cosas las hemos realizado en clase a nivel práctico.

2º ESO. TEMA 1. EL RITMO

Y como hemos visto, el ritmo está íntimamente relacionado con la música africana.

MUSICA AFRICANA.

FICHA DE REPASO MUSICA AFRICANA

Por último, aquí podéis encontrar todo lo relativo a los instrumentos africanos que hemos estudiado en clase y que son los antecesores de muchos de los instrumentos de percusión que usamos en el aula.

Instrumentos africanos

FICHA INSTRUMENTOS AFRICANOS

Music – Orff Instruments

FICHA INSTRUMENTOS ORFF