Les élèves de 1º ESO ont appis à décrire un paysage et, dans le cadre du projet sur les Parcs Nationaux, ils ont décrit une image de leur propre parc. Voici quelques descriptions :
France
La vie au Néolithique
Pour les communautés humaines, la vie au Néolithique implique un changement par rapport à la vie des groupes du Paléolithique, qui commencent à vivre de l’agriculture et de l’élevage. Voici comment le Neolithique arrive dans la Péninsule Ibérique : Neolítico-MAN
Fais ce quiz et vérifie si tu es bien capable de distinguer entre Paléolithique et Néolithique :
Quiz Paléolithique – Néolithique
Si tu le prefères, tu peux églement résoudre un quiz exclusif sur le Néolithique :
Relief de la France
Voici un lien pour consulter les principales caractéristiques du relief de la France, télécharger une carte de la France, ou bien l’imprimer :
http://www.cartesfrance.fr/geographie/cartes-relief/carte-france-simplifiee.html
Si un courageux veut bien essayer de faire face au défi du relief de la France:
http://www.jeux-geographiques.com/jeux-en-ligne-Jeu-Geographie-physique-de-France-_pageid74.html
La fin de l’année scolaire est arrivée
La fin de l’année scolaire est arrivée et, avec elle, la fin de notre projet « Les Parcs Nationaux d’Espagne, de France et de la Francophonie ». Nous pouvons bien dire que nous avons beaucoup travaillé .
Tout le travail des élèves et des professeurs a été le résultat d’un groupe de travail interdisciplinaire entre les matières de Français, Histoire-Géographie et Biologie-Géologie. En cliquant ici (Dossier-Materiales Didácticos) vous pouvez avoir accès aux différents matériaux didactiques: fiches et grilles de correction, ainsi qu’à l’explication et la justification du projet en 1º d’ESO.
Description d’images des Parcs Nationaux
Peu à peu nos élèves avancent et s’améliorent. Voici les images qu’ils ont choisies et comment ils décrivent en français leur parcs.
Concours de marque-pages sur la faune des Parcs Nationaux
À propos des présentations sur les Parcs Nationaux de l’Espagne, de la France et de la Francophonie, nous avons réalisé aussi un concours de marque-pages.
Chaque élève devait choisir un animal parmi les animaux de son parc et suivre les mêmes instructions pour réaliser un marque-pages recto-verso. Les résultats on été excellents.
Bien qu’il était prévu de donner un premier, deuxième et un troisième prix, les votes des élèves et des professeurs ont fini avec un premier prix partagé à égalité entre deux des nos étudiants et un deuxième prix aussi partagé à égalité entre deux autres de nos étudiants.
Zaira et Mara González Sanz, premier prix.
Mireia Timón Sabrido et Tianyu Shan, deuxième prix.
Voici les marque-pages gagnants (recto-verso) ;
1er prix ex aequo 2ème prix ex aequo
Présentation du pojet « Parcs Nationaux »
Aujourd’hui notre assistant de 1º d’ESO a expliqué aux élèves à quoi consiste ce projet et les différents parcs choisis à l’occasion.
Nos élèves ont fait des groupes de travail et ont choisi le parc sur lequel ils vont travailler le reste de l’année.
Le blog du Mairena 